Информационное общество и оптимизация образования в современных условиях: опыт России и Армении

Внедрение техники в образование приводит к пересмотру границ знания: дисциплины исчезают, размываются «территории» наук, освобождая место для (если можно так выразиться) «сетевых исследований». Выдвигается гипотеза о том, что оптимизация образования является одновременно и условием, и следствием мировоззренческого сдвига. Рассматриваются содержание концепта «оптимизация образования» в контексте развития цифровых технологий в образовании, определяя «оптимизацию» как технический прием. Новизну исследования представляет сравнительный анализ развития процесса оптимизации образования в России и в Армении. Актуальность такого подхода обусловлена необходимостью координации усилий по развитию информационного общества как в формате двухсторонних отношений России и Армении, так и в рамках государств Причерноморья. Авторы опираются на анализ концепций национальных развитий, в которых закрепляются перспективы и цели развития информационных технологий и информационного общества в России и Армении. Изучив стратегические секторы и технологические сферы Армении, делается вывод, что Армения, будучи региональным лидером по разработке информационных технологий, большую часть этих разработок поставляет в страны США и Канаду, и меньшую часть – в Россию. В заключении подтверждается гипотеза о том, что внедрение новых цифровых технологий в образовательный процесс несёт определенные риски, обусловленные, с одной стороны, качеством образовательных услуг в условиях оптимизации образовательного процесса, а с другой - радикальным изменением сознания и мышления современного человека с помощью все той же оптимизации.

1. Араратян Э. Армения: региональный лидер информационных технологий [Электронный источник] // Пресс-клуб СОДРУЖЕСТВО, 26.06.2016. URL: http://press-unity.com/stati/3674.html (дата обращения 13.07.2020).

2. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество: опыт социального прогнозирования / Даниел Белл; Пер. с англ. под ред. В. Л. Иноземцева. Москва: Academia, 2004 (ОАО Можайский полигр. комб.). 783 с.

3. Европейская конвенция от 4 ноября 1950 года «О защите прав человека и основных свобод» (с изм., внесенными протоколом от 13.05.2004. № 14) ст. 10. [Электронный источник] // URL: http://www.echr.ru/index.asp (дата обращения: 03.07.2020).

4. Инглхарт Р. Постмодерн: меняющиеся ценности и изменяющиеся общества // Полис. 1997. № 4. С. 6-32.

5. Кастельс М. Информационная эпоха: Экономика, общество и культура / Мануэль Кастельс; пер. с англ. под науч. ред. О.И. Шкаратана; Гос. ун-т. Высш. шк. экономики. Москва, 2000. 606 с.

6. Келеберда Н.Г. Религия и искусство в постсекулярном ландшафте: вызовы или взаимодействие? // Южный Полюс 2017, т. 3, № 1. С. 108—114.

7. Киракосян М.Ж. Проблемы и способы интеграции информационных технологий в процесс обучения (опыт Армении) // Человек и образование. № 3 (24). 2010. С. 148—152.

8. Луман Н. Общество как социальная система. Пер. с нем./ А. Антоновский. М: Издательство "Логос". 2004. — 232 с.

9. Мёрдок Д. Защита права на свободу мысли, совести и религии в рамках Европейской конвенции о защите прав человека. Серия пособий Совета Европы. – Воронеж: ООО Фирма «Элист», 2014 – 163 с.

10. Музиль Р. Человек без свойств [Электронный источник] // URL: http://knijky.ru/books/chelovek-bez-svoystv?page=15 (дата обращения 30.04.2020).

11. Нейман А. России и Армении стоит плотнее сотрудничать в сфере развития информационного общества [Электронный источник] // 06.06.2017 URL: https://ugra-news.ru/article/06062017/49863/ (дата обращения 13.07.2020)

12. Об образовании в Российской Федерации – Федер. закон N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г. с изменениями 2019. ст. 50. Научно-педагогические работники. [Электронный источник] // URL: http://base.garant.ru/70291362/ (дата обращения 30.04.2020).

13. Одобрена концепция развития сферы информационных технологий. 28.08.2008 [Электронный источник] // https://www.panorama.am/ru/news/2008/08/28/it/1305157 (дата обращения 13.07.2020)

14. Окинавская хартия глобального информационного общества" от 21 июля 2000 года. [Электронный источник] // http://base.garant.ru/2560931/ (дата обращения 13.07.2020).

15. Преступления на почве ненависти: суть проблемы: Памятка для государственных органов Украины. Бюро ОБСЕ по демократическим институтам и правам человека, Варшава: Poligrafus Jacek Adamiak. БДИПЧ ОБСЕ, 2015. 24 с.

16. Указ Президента РФ от 9 мая 2017 г. № 203 “О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017 - 2030 годы” [Электронный источник]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71570570/ (дата сохранения: 18.01.2020).

17. Хёйзинга Й. Homo Ludens; Статьи по истории культуры. (Пер., сост. и вступ. ст. Д.В. Сильвестрова). М.: Прогресс - Традиция, 1997. 416 с.

18. Ясперс, Карл. Д Духовная ситуация времени / Карл Ясперс; [пер. с нем. М. И. Левиной]. Москва: АСТ, 2013. 285 с.

19. Erlanger A. IT в Армении: стратегические секторы и технологические сферы страны. [Электронный источник]. 7.10.2019. URL: https://habr.com/ru/post/470511/ (дата обращения 10.07.2020).

20. Friedman T.L. (2007). The world is flat: a brief history of the twenty-first century. 1st Picador ed., Further updated and expanded, [Pbk. ed.]. New York: Picador/Farrar, Straus and Giroux.