<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">scialm</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Научный альманах стран Причерноморья</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Science Almanac of Black Sea Region Countries</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="epub">2414-1143</issn><publisher><publisher-name>Донской государственный технический университет</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.23947/2414-1143-2022-32-4-10-14</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">scialm-93</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>Социальные и этнокультурные исследования региона (социальная и политическая философия)</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>Social and ethno-cultural studies of the region (social and political philosophy)</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Клиповое мышление: специфика, социокультурные последствия, пути преодоления</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Clip thinking: specificity, socio-cultural consequences, ways of overcoming</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Несмеянов</surname><given-names>Е. Е.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Nesmeyanov</surname><given-names>E. E.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Несмеянов Евгений Ефимович, доктор философских наук, профессор</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Evgeny E. Nesmeyano, Ph.D. (Advanced Doctorate) in Philosophy, Professor </p></bio><email xlink:type="simple">nesmeyanoff.e@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Харламова</surname><given-names>Г. С.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Kharlamova</surname><given-names>G. S.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Харламова Галина Сергеевна, доктор философских наук, доцент, профессор</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Galina S. Kharlamova, Ph.D. (Advanced Doctorate) in Philosophy, Associate professor, Professor </p></bio><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Донской государственный технический университет</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Don State Technical University</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2022</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>14</day><month>04</month><year>2023</year></pub-date><volume>32</volume><issue>4</issue><fpage>10</fpage><lpage>14</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Несмеянов Е.Е., Харламова Г.С., 2022</copyright-statement><copyright-year>2022</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Несмеянов Е.Е., Харламова Г.С.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Nesmeyanov E.E., Kharlamova G.S.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.science-almanac.ru/jour/article/view/93">https://www.science-almanac.ru/jour/article/view/93</self-uri><abstract><p>Обосновано усиление угрозы утраты традиционных духовно-нравственных ориентиров, внедрение в умы российских людей изолированных от исторических традиций идеалов и ценностей. Критически оценивается теория, обосновывающая такой тип человека, как постчеловек. Рассмотрены предпосылки появления постчеловека, одним из признаков которого является клиповое мышление. Подчеркивается близость клипового и мифологемного мышления. Отмечается, что клиповое мышление создает предпосылки для появления фейков. Предложены методологические подходы противодействия фейк-информации, применимые в педагогической практике.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article substantiates the increased threat of the loss of traditional spiritual and moral guidelines, the introduction of ideals and values isolated from historical traditions into the minds of Russian people. The theory justifying such a type of person as a posthuman is critically evaluated. The prerequisites for the appearance of a posthuman, one of the signs of which is clip thinking, are considered. The closeness of clip and mythological thinking is emphasized. It is noted that clip thinking creates prerequisites for the appearance of fakes. Methodological approaches of countering fake information, applicable in pedagogical practice, are proposed.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>духовно-нравственные ориентиры</kwd><kwd>безопасность</kwd><kwd>клиповое мышление</kwd><kwd>фейк</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>spiritual and moral guidelines</kwd><kwd>security</kwd><kwd>clip thinking</kwd><kwd>fake</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Указ Президента РФ от 02.07.2021 N 400 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации» // Режим доступа: www.consultant.ru (Дата обращения: 10.05.2022).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ukaz Prezidenta RF ot 02.07.2021 N 400 "O Strategii natsionalnoi bezopasnosti1. Rossiiskoi Federatsii [Decree of the President of the Russian Federation dated 02.07.2021 N 400 "On the National Security Strategy of the Russian Federation"]. Available at: www.consultant.ru (accessed 10 May 2022).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шевандрин Н. И. Социальная психология в образовании: Учебное пособие. Ч. 1: Концептуальные основы социальной психологии. М.: ВЛАДОС, 1995. 544 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Shevandrin N.I. Sotsialnaia psikhologiia v obrazovanii: Uchebnoe posobie. Ch. 1: Kontseptualnye osnovy sotsialnoi psikhologii [Social psychology in education: Textbook. Part 1: Conceptual foundations of social psychology]. Moscow: VLADOS. 1995. 544 p. (in Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Кораблина Е.П. Феноменологические методы в психолого-педагогической практике. Известия РГПУ им. А.И. Герцена: психолого-педагогические науки (психология, педагогика, теория и методика обучения): СПб., 2010.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Korablina E.P. Fenomenologicheskie metody v psikhologo-pedagogicheskoi praktike. [Phenomenological methods in psychological and pedagogical practice]. News of the Russian State Pedagogical University named after A.I. Herzen: psychological and pedagogical sciences (psychology, pedagogy, theory and teaching methodology): Saint Petersburg. 2010 (in Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шалагина С.Н. Герменевтика. Аспекты исследования // Молодой учёный. 2016. № 29 (133).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Shalagina S.N. Germenevtika. Aspekty issledovaniia. Molodoi uchenyi [Hermeneutics. Aspects of research. Young scientist]. 2016. No. 29 (133) (in Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века. М.: Совершенство, 1998</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Gershunsky B.S. Filosofiia obrazovaniia dlia XXI veka [Philosophy of education for the 21st century]. Moscow: Sovershenstvo. 1998 (in Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Фролова Н.Г. Социально-философские аспекты герменевтики в современном образовании: дис…канд. филос. наук: 09.00.11. Красноярск, 2001.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Frolova N.G. Sotsialno-filosofskie aspekty germenevtiki v sovremennom obrazovanii [Socio-philosophical aspects of hermeneutics in modern education]. Thesis of Ph.D. in Philosophy: 09.00.11. Krasnoyarsk. 2001 (in Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гиренок Ф.И. Клиповое сознание. М.: Проспект, 2016.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Girenok F.I. Klipovoe soznanie [Clip consciousness]. Moscow: Prospect. 2016 (in Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Пудалов А.Д. Клиповое мышление – современный подход к познанию // Современные технологии и научно-технический прогресс. 2011. Т. 1. № 1.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Pudalov A.D. Klipovoe myshlenie – sovremennyi podkhod k poznaniiu. [Clip thinking is a modern approach to cognition]. Modern technologies and scientific and technological progress. 2011. V. 1. No. 1 (in Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гриценко И.А. Клиповое мышление – новый этап развития человечества // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2012. № 4 (104).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Gritsenko I.A. Klipovoe myshlenie – novyi etap razvitiia chelovechestva [Clip thinking is a new stage in the development of mankind]. Scientific notes of the Russian State Social University. 2012. No. 4 (104) (in Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Журавлев С.И. Клиповое мышление как способ видения реальности // Аспирантский вестник Поволжья. 2014. № 7-8.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Zhuravlev S.I. Klipovoe myshlenie kak sposob videniia realnosti [Clip thinking as a way of seeing reality]. Graduate Bulletin of the Volga Region. 2014. No. 7-8 (in Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Кошель В.А., Сегал А.П. «Клиповое мышление» как форма обыденного сознания // Международный академический вестник. 2015. № 4 (10).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Koshel V.A., Segal A.P. "Klipovoe myshlenie” kak forma obydennogo soznaniia ["Clip thinking" as a form of ordinary consciousness]. International Academic Bulletin. 2015. No. 4 (10) (in Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Старицына О. А. Клиповое мышление VS образование. Кто виноват и что делать? // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2018. Т. 7. № 2(23).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Staritsyna O.A. Klipovoe myshlenie VS obrazovanie. Kto vinovat i chto delat? [Clip thinking VS education. Who is to blame and what to do?]. Azimuth of scientific research: pedagogy and psychology. 2018. V. 7. No. 2(23) (in Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
