Ильясова Раиса Сайтхасановна – кандидат филологических наук, доцент. Чеченский государственный университет. г. Грозный, Россия.
Raisa S. Ilyasova – candidate of philology, associate professor. Chechen state university. Grozny, Russian Federation.
Статья посвящена развитию чеченского языка в условиях глобализации. Анализируются пути расширения социолингвистических функций языка. Чеченский язык наряду с большинством других языков народов России, как известно, относят к числу миноритарных. Но есть основания считать, что к чеченскому языку не применимы большинство признаков вымирания языков: численность чеченцев 1,5 млн., компактное проживание населения в сельской местности (более 70%), мононациональность республики, изучение языка в детсадах, школе, вузе, работа национального театра, сильно развитый театр и эстрада, массовое издание газет, журналов, художественных произведений, перевод фильмов на родной язык, создание оригинальных чеченских фильмов.В последние десятилетия актуализировалась проблема расширения использования письменной формы чеченского языка. Особенно в этом плане важно решение проблемы перевода на чеченский язык обучения начальной школы в условиях мононационального состава населения республики с численностью в полтора миллиона человек. Эта проблема широко обсуждалась еще десять лет назад, но сейчас ее поднимают все реже. Предпринимаемые Госдумой и федеральными ведомствами шаги, направленные на ограничение функций языков народов РФ, даже языков титульных наций в соответствующих национально-государственных образованиях на территории федеративного Российского государства не вселяют надежду, что данная проблема будет решена в пользу чеченского языка (и в пользу языков народов России в целом в стране). Особенно показателен в этом отношении законопроект об изучении родных языков на добровольной основе, а фактически – отведения соответствующим предметам – родному языку и литературе факультативного статуса в образовательных стандартах и в учебных планах. Однако этого еще не случилось и есть надежда, что этнофобские силы не возьмут верх и тенденция сбалансированного национально-русского двуязычия, национально-культурного многообразия в нашей стране будет развиваться дальше с сохранением сложившихся за последние два-три десятилетия условий для сохранения и развития родных языков нерусских этносов России. В Чеченской Республике эта тенденция проявила себя в том, например, что за последние 20-25 лет устная форма применения чеченского языка значительно расширила свою базу: в отличие от советского периода в настоящее время на чеченском языке ведутся совещания на уровне правительства, министерств, департаментов, и администраций районов и т.д.
It is considered the development of the Chechen language in the context of globalization. The ways of expanding the sociolinguistic functions of the language are analyzed. The Chechen language along with other languages of Russian peoples, as is known, is classified as a minority. But there is a reason to believe that most of the signs of extinction of languages are not applicable to the Chechen language: the number of Chechens is 1.5 million, the concise living of the population in rural areas (more than 70%), the mono-nationality of the republic, language learning in kindergartens, school, university, theater, a highly developed theater and stage, mass publication of newspapers, magazines, art works, the translation of films into their native language, creation of original Chechen films. In recent decades, the problem of expanding the use of the written form of the Chechen language has been actualized. Especially in this regard, it is important to address the problem of the transfer to the Chechen language of primary school education in conditions of a mono-ethnic population of the republic with a population of one and a half million people. This problem was widely discussed ten years ago, but now it is raised more rarely. There is not much hope that it will be resolved in favor of the Chechen language (and in favor of the languages of the peoples of Russia as a whole in the country) according to the steps taken by the State Duma and federal agencies to restrict the functions of the languages of the peoples of the Russian Federation, even the languages of titular nations in the corresponding national State formations on the territory of the federal Russian state. Especially indicative in this respect is the draft law on the study of native languages on a voluntary basis, and in fact – the assignment to the relevant subjects – the native language and literature of optional status in educational standards and in curricula.However, this has not happened yet and there is a weak hope that ethnophobic forces will not prevail and the tendency of a balanced national-Russian bilingualism and national and cultural diversity in our country will develop further with the preservation of the conditions for the preservation and development that have developed over the past two to three decades native languages of non-Russian ethnoses of Russia. In the Chechen Republic, this trend manifested itself, for example, that over the past 20-25 years, the oral form of the use of the Chechen language has significantly expanded its base: in contrast to the Soviet period, at the level of government, ministries, departments, and district administrations, etc.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.