Ивушкина Елена Борисовна, доктор философских наук, профессор кафедры туризма и индустрии гостеприимства, Чеченский государственный университет им. А. А. Кадырова (366007, Чеченская Республика, г. Грозный, бульвар Дудаева, 17)
Ivushkina Elena Borisovna, Ph.D. (Advanced Doctorate) in Philosophy, Professor of Tourism and HospitalityIndustry Department, Chechen State University named after A. A. Kadyrov (17, Dudayev Boulevard Avenue, Grozny, Chechen Rep., 366007)
Дашкова Елена Валерьевна, кандидат философских наук, доцент, декан факультета геоэкологии и географии, Чеченский государственный университет им. А. А. Кадырова (366007, Чеченская Республика, г. Грозный, бульвар Дудаева, 17)
Dashkova Elena Valerievna, Ph.D. in Philosophy, Associate Professor, Dean Geoecology and Geography Faculty, Chechen State University named after A. A. Kadyrov (17, Dudayev Boulevard Avenue, Grozny, Chechen Rep., 366007)
Введение. Экологический туризм — это относительно новое явление в современной туристской деятельности. Обязательным условием успешного развития экологического туризма является активное вовлечение местного населения в создание турпродукта. Вместе с тем в России экотуризм еще не получил большое распространение.Материалы и методы. Методология носит комплексный характер. Это философские и общенаучные методы: аналитический, феноменологический, принципы объективности, всеобщей связи, противоречия, методысравнительного анализа и синтеза, научного обобщения. В исследовании применялись концептуально-логический анализ теоретической терминологии с целью определения термина «экологическая тропа» для социокультурногоконтекста. Экологический туризм нуждается в новой методологии исследования с привлечением нового понятийного аппарата и методологического инструментария.Результаты исследования. Экологический туризм признается наиболее перспективной формой в реализации концепции устойчивого развития. Образовательный компонент экотуризма не только служит информационным потребностям, но и помогает минимизировать воздействие на окружающую среду и создать болееинформированное и защищающее общество. Экологическая тропа — это специально оборудованный маршрут, характеризующийся различными объектами природы, архитектуры, имеющими эстетическую, природоохранную,историческую ценность, предназначенный для повышения уровня экологической грамотности посетителей. Учебные экологические тропы — это специализированные маршруты для экологического образования.Обсуждение и заключение. Современный период развития человечества характеризуется острым недостатком экологического просвещения населения. Нужна такая система экологического образования, в которую бы входили не только экологические курсы в учебных заведениях и работа, проводимая средствами массовой информации, нои осуществлялось бы непосредственное общение человека с природой.
Introduction. Ecological tourism is a relatively new phenomenon in modern tourism activities. The active involvement of the local population in the creation of tourist product is crucial for the successful development of ecological tourism. However, in Russia, ecotourism is not yet widespread.Materials and methods. The methodology is comprehensive. These are philosophical and general scientific methods: analytical, phenomenological, principles of objectivity, universal connection, contradiction, methods of comparative analysis and synthesis, scientific generalization. The study applied a conceptual and logical analysis of theoreticalterminology in order to define the term “ecological path” for the socio-cultural context. Ecological tourism needs a new methodology of research involving new conceptual apparatus and methodological tools.Results. Ecotourism is recognized as the most promising form in the implementation of the concept of sustainable development. The educational component of ecotourism not only serves informational needs, but also helps to minimize environmental impact and create a more informed and protective society. Ecological path — a specially equipped route, characterized by various objects of nature, architecture, with aesthetic, environmental, historical value, designed toimprove the environmental literacy of visitors. Educational environmental paths are specialized routes for environmental education.Discussion and conclusions. The modern period of human development is characterized by an acute lack of environmental education of the population. We need a system of environmental education that would include not only environmental courses in educational institutions and work carried out by the media, but also direct human contact with nature.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.