Зритнева Елена Игоревна, доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой социальныхтехнологий, Институт экономики и управления, Северо-Кавказский федеральный университет (355017, РФ, Ставропольский край, г. Ставрополь, ул. Пушкина, 1)
Zritneva Еlena Igorevna, Ph.D. (Advanced Doctorate) in Pedagogy, Professor, Head of Social TechnologiesDepartment, Institute of Economics and Management, North-Caucasus Federal University (1, Pushkin Street, Stavropol, Stavropol Region, 355017, RF)
Юринок Елена Анатольевна, старший преподаватель кафедры государственного и муниципального управления и экономики труда, Институт экономики и управления. Северо-Кавказский федеральный университет (355017, РФ, Ставропольский край, г. Ставрополь, ул. Пушкина, 1)
Yurinok Elena Anatolievna, Senior Lecturer, State and Municipal Administration and Labour Economics Department, Institute of Economics and Management, North-Caucasus Federal University (1, Pushkin Street, Stavropol, Stavropol Region, 355017, RF)
Введение. Постоянное общение создает благоприятную обстановку, способствующую формированию личности через уважение к нациям и народностям, их культурам. Вместе с этим в многонациональном коллективе находит свое проявление специфика различных культур и традиций, носители которых входят в этот коллектив.Материалы и методы. Научное исследование включает в себя применение описательного и сравнительно-исторического методов научного исследования, метода наблюдения, научные методы анализа и синтеза полученных данных, диалектический и герменевтический методы. В качестве объекта исследования выступаютценности культур разных народов.Результаты исследования. По мнению авторов, не все члены коллектива способны правильно воспринимать отношение человека к той или иной национальности, зависящее в большей степени от личного опыта общения с представителями этой национальности. Этот опыт может быть не только позитивным, но и негативным: возможнаодносторонность оценок, абсолютизация отдельных черт в зависимости от личной симпатии и антипатии.Обсуждение и заключение. Педагогическое общение — это такое общение в процессе обучения, которое создает условия для развития мотивации и творческого характера учебной деятельности, для правильного формирования личности. Для того чтобы не возникало напряженных ситуаций, необходимо умение управлять своим поведением, создавать обстановку уважения, дружелюбия к окружающим, их культуре, языку, традициям,тем самым способствуя развитию культуры межнационального общения.
Introduction. Constant communication creates a favorable environment conducive to the formation of personality through respect for nations and nationalities, their cultures. At the same time, in a multinational team, the specificity of various cultures and traditions, the bearers of which are included in this team, finds its manifestation.Materials and methods. Scientific research includes the application of descriptive and comparative-historical methods of scientific research, method of observation, scientific methods of analysis and synthesis of the obtained data, dialectical and hermeneutical methods. The object of the study is the values of the cultures of different peoples.Results. According to the authors, not all members of the collective are capable of correctly perceiving a person’s attitude towards a particular nationality, which depends to a greater extent on personal experience with representatives of that nationality. This experience can be not only positive, but also negative: one-sided assessments, absolutisation of certain features depending on personal sympathies and antipathies are possible.Discussion and conclusion. Pedagogical communication is that kind of communication in the learning process that creates the conditions for the development of motivation and creativity in learning activities and for the proper formation of personality. In order to avoid tense situations, it is necessary to be able to manage one’s own behaviour, to create an environment of respect, friendliness towards others, their culture, language, traditions, thereby contributing to the development of a culture of inter-ethnic communication.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.